Главная страница

СЕМИНАРЫ ЛЕЧЕБНИКИ. Планы семинарских занятий по курсу Психология и педагогика


Скачать 15.31 Kb.
НазваниеПланы семинарских занятий по курсу Психология и педагогика
АнкорСЕМИНАРЫ ЛЕЧЕБНИКИ.docx
Дата12.10.2017
Размер15.31 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаСЕМИНАРЫ ЛЕЧЕБНИКИ.docx
ТипПланы семинарских занятий
#21482
Каталогid53076039

С этим файлом связано 50 файл(ов). Среди них: занятие №14.doc, BZhD_Zanyatie__17_Otravlenia_AOKhV_i_prirodnymi...docx, tema_12.docx, 16. Обмен костной ткани.ppt.ppt, Раны.ppt.ppt, 7.gif, Изолирующий противогаз ИП-46М.ppt.ppt, занятие № 15.doc, BZhD_Zanyatie_16_PP_pri_ostrykh_psikhicheskikh_...doc, tema_11.doc и ещё 40 файл(а).
Показать все связанные файлы

© Волгоградский

Государственный

Медицинский

Университет, 2012

Тематические планы семинарских занятий

по курсу «Психология и педагогика»
преподавателя Грешнова Яна Борисовна

ТЕМА 1: «Психология как наука, грани взаимодействия психологии и медицины » (2 ч)

Вопросы к семинару:

1. Место психологии в системе наук (психология и философия, психология и педагогика, психология и физиология, психология и медицина).

2. Современные психологические школы.

3.Предмет и методы психологии.

4. Этика психологического исследования.

ТЕМА 2: «Педагогика как наука, педагогические составляющие деятельности врача» (2 ч)

Вопросы к семинару:

1.Предмет и методы педагогики.

2.Педагогические категории: образование, воспитание, обучение, развитие, усвоение, научение, педагогический процесс, педагогическая деятельность, педагогические технологии, педагогическая задача.

3.Педагогические составляющие профессиональной деятельности врача.

ТЕМА 3: « Психология познавательных психических процессов, её психолого-педагогические следствия и практические рекомендации для профессиональной деятельности врача» (2 ч)

Вопросы к семинару:

1.Общие сведения о познавательных психических процессах.

2. Определение, основные свойства и особенности познавательных психических процессов: ощущения, восприятие, память, внимание, мышление, воображение, речь.

3. Способы совершенствования познавательных психических процессов.

4.Познавательные психические процессы и их место в обучении и профессиональной деятельности врача.

ТЕМА 4: « Психология личности, её психолого-педагогические следствия и практические рекомендации для профессиональной деятельности врача» (2 ч)

Вопросы к семинару

1.Основные психологические теории личности и их классификация: теории в рамках модели конфликта, модели самореализации, модели согласованности, а также отечественные теории личности.

2. Психологические категории – темперамент, эмоции, мотивация, воля, способности и характер человека, необходимость и способы их учета в профессиональной деятельности врача.

ТЕМА 5: «Элементы возрастной психологии и психологии развития, их учет в деятельности врача» (2 ч)

Вопросы к семинару

1.Психологические подходы к изучению развития человека в контексте его жизненного пути. 2.Обобщенные представления о психологическом содержании возрастных этапов развития человека.

3.Основные теории научения.

4.Учет возрастных особенностей и особенностей процесса приобретения человеком индивидуального опыта в профессиональной деятельности врача.

ТЕМА 6: « Элементы социальной психологии и их учет в деятельности врача» (2 ч)

Вопросы к семинару

1.Проблемное поле современной социальной психологии: социальное мышление, социальное влияние, социальные отношения.

2. Психологические особенности взаимоотношений врача и пациента.

3.Стили и приемы эффективной деловой и межличностной коммуникации.

4.Психологические модели взаимодействия врача и пациента.

ТЕМА 7: « Психология здоровья и здорового образа жизни, психолого-педагогические выводы и практические рекомендации врачу для его профессиональной деятельности» (2 ч)

Вопросы к семинару

1.Самосознание и образ тела.

2.Стресс, психологические и психосоматические реакции на него.

3.Общий адаптационный синдром, психологические способы защиты от стресса.

4. Внутренний конфликт и психологическая защита.

5.Отношение человека к болезни и забота о здоровье.

6.Психологические аспекты формирования мотивации к сохранению здоровья и психологические последствия различных заболеваний.

ТЕМА 8: «Современные педагогические методы и технологии обучения и воспитания; их использование в профессиональной деятельности врача» (2 ч)

Вопросы к семинару

1.Современные педагогические методы и технологии обучения и воспитания.

2. Самообразование, самообучение, саморазвитие, цели и задачи непрерывного медицинского образования.

3.Необходимость формирования у врача готовности к непрерывному самообразованию, повышению квалификации, личностное и профессиональное самоопределение в процессе обучения.

4.Современные подходы к организации учебного процесса в медицинском вузе.

ТЕМА 9: «Основы медико-просветительской деятельности врача » (2 ч)

Вопросы к семинару

1.Педагогические аспекты деятельности врача.

2. Обучение пациентов особенностям, приемам и методам ведения здорового образа жизни. 3.Ведение просветительской работы среди населения в целях профилактики и борьбы с заболеваниями
перейти в каталог файлов
связь с админом